Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Fomentar la participación activa de los estudiantes y sus asesores en un proyecto de reforestación que mejore el entorno escolar y promueva la conciencia ambiental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de la clase: ¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica?


• Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Establecer los criterios de evaluación.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una línea de tiempo en blanco y explicarles que deberán completarla con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relacionados con las gestas de independencia en Latinoamérica.


• Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen y recopilen la información necesaria.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica para que investiguen sobre su lucha de independencia.


• Los estudiantes deben trabajar en equipo para completar la línea de tiempo con los datos relevantes.

Cierre:

• Cada grupo presenta su línea de tiempo y comparte los datos recopilados con el res