Los seres vivos y los fenómenos naturales

Kathya Rios
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y los fenómenos naturales, despertando su curiosidad e interés.

  • Actividades:

    1. Presentación de imágenes de diferentes fenómenos naturales (lluvia, arcoíris, neblina, olas, etc.) y preguntar a los alumnos si saben cómo suceden y por qué ocurren.

    2. Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan sus ideas acerca de los fenómenos naturales.

    3. Mostrar un video corto sobre los fenómenos naturales y explicar brevemente los conceptos básicos relacionados al tema.

    4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y experimentar con algunos elementos naturales, como agua, luz y aire.




Sesión 2 (Indagación sobre los fenómenos naturales):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la indagación de los alumnos sobre los fenómenos naturales.

  • Actividades:

    1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas sobre los fenómenos naturales.

    2. Los grupos deberán investigar en libros o en internet para encontrar respuestas a sus preguntas.

    3. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

    4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan hacer experimentos sencillos para entender y explicar algunos fenómenos naturales, como la formación de un arcoíris con un prisma.




Sesión 3 (Relación entre los seres vivos y los fenómenos naturales):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Explorar la relación entre los seres vivos y lo