Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de motivación y las inasistencias continuas en el salón de clases.

Maria Fernanda Zamudio
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de motivación y las inasistencias continuas en el salón de clases.


Objetivo: Los alumnos presentarán y difundirán un tríptico con la comunidad escolar para concientizar sobre las consecuencias de la falta de motivación y las causas de las inasistencias continuas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué es la motivación? ¿Para qué es importante tener motivación en el salón de clases? ¿Cuáles pueden ser las causas de la falta de motivación? ¿Qué consecuencias trae la falta de motivación?

  • Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las posibles causas de la falta de motivación y las consecuencias.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación del tema a investigar (falta de motivación o inasistencias continuas).


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos sobre el tema asignado.

  • Recopilación de información relevante y selección de los puntos más importantes para incluir en el tríptico.

  • Elaboración del borrador del tríptico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión y corrección del borrador del tríptico en equipos.

  • Retroalimentación por parte del docente, enfocándose en el contenido y la forma del tríptico.

  • Elaboración del tríptico final en formato digital o en papel, incluyendo imágenes y textos claros y concisos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los trípticos en el salón de clases.

  • Retroalimentación por parte de los compañeros y el docente.

  • Revisión y mejora del tríptico en base a la retroalimentación recibida.


Sesión 5 (45