Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Nombre de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La postura estadounidense acerca de la revolución cubana y el bloqueo económico

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve introducción a la historia de las tensiones entre Estados Unidos y Cuba.


• Explicar brevemente el bloqueo económico impuesto por Estados Unidos sobre Cuba desde 1962.


• Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Cuáles son las razones para que Estados Unidos mantenga el bloqueo económico sobre Cuba desde 1962?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con el tema.


• Los alumnos deberán investigar los recursos asignados y analizar la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico.


• Fomentar la interdisciplinariedad al sugerir que los alumnos consulten diferentes fuentes (historia, política, economía, etc.) para obtener una visión más completa del tema.


• Los alumnos deben discutir en grupo y generar hipótesis e interpretaciones sobre las razones detrás del bloqueo económico.

Sesión 2:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto del curso.


• Promover la participación activa de todos los estudiantes, tanto en la exposici