Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender a identificar su nombre escrito y otras palabras. Explorar la importancia de leer y escribir.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos personales del aula que contengan su nombre escrito (mochilas, cuadernos, pegatinas, etc.) y preguntarles si saben qué está escrito. Animarles a intentar leerlo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de su nombre escrito. Proporcionar a cada alumno una ficha con su nombre escrito en letras grandes. Pedirles que identifiquen y señalen las letras de su nombre. Ayudarles si es necesario.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Repasar los nombres escritos de los alumnos en la sesión anterior. Preguntar si han practicado en casa o en el aula identificar su nombre en diferentes objetos.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos del aula que tengan palabras escritas en ellos (juguetes, libros, carteles, etc.). Pedirles que intenten identificar las palabras escritas y mencionar qué objeto es.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que nombren algunas palabras que han aprendido a reconocer y escribir. Elogiar y reforzar su esfuerzo.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Repasar las pal