Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Mary estrella Velasco
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover actitudes de cuidado hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Mostrar imágenes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué hacen para cuidarla.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que ayudan a cuidar el planeta.

    • Recorte y pegado de imágenes de acciones de cuidado en una cartulina.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de las cartulinas con las acciones de cuidado.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos involucrar a nuestra familia y escuela en estas acciones.

    • Asignación de una tarea: investigar una acción de cuidado y realizar un dibujo al respecto.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Acciones concretas para cuidar el medio ambiente


Objetivo: Identificar y distinguir las acciones que ayudan a cuidar nuestro planeta.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuento de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Comentarios sobre los dibujos realizados y las acciones de cuidado investigadas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Reproducción de una canción sobre el cuidado del medio ambiente.

    • Realización de una actividad práctica: clasificar tarjetas con acciones de cuidado en "ayudan" y "no ayudan".

    • Comentario y discusión sobre las acciones seleccionadas.



  3. Cierre (10 minutos)