Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco acercamiento al arte y a la cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo emociones

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones en imágenes y en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las emociones y cómo nos hacen sentir.


2. Mostrar diferentes imágenes que representen diversas emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


3. Jugar a simular diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción expresada.


4. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una emoción que elijan y la describan.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte

Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para representar emociones.

Actividades:

1. Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes obras de arte que reflejen emociones y comentar cómo se puede percibir la emoción a través de ellas.


3. Proporcionar materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, etc.) y pedir a los alumnos que creen una obra de arte que exprese una emoción.


4. Compartir las obras de arte creadas y explicar la emoción que representan.

Sesión 3:
Título: Conociendo la diversidad de emociones