El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrarán imágenes de objetos cotidianos (ejemplo: pelota, mesa, lámpara) y se les preguntará a los alumnos si conocen sus formas y cómo las describirían.


• Actividad de exploración: Los alumnos irán en parejas por el salón y buscarán objetos con formas geométricas simples (círculo, cuadrado, triángulo) y los dibujarán en sus cuadernos.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán los objetos que encontraron y describirán las características de forma que observaron.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Se mostrarán diferentes cuerpos geométricos (ejemplo: cubo, cilindro, cono) y se les pedirá a los alumnos que los observen detenidamente y describan sus características.


• Juego de asociación: Se mostrarán imágenes de objetos cotidianos y los alumnos deberán asociarlos con el cuerpo geométrico correspondiente.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán las asociaciones que realizaron y explicarán cómo relacionaron las características de forma.

Sesión 3:

• Salida al entorno: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno escolar y buscarán objetos con formas geométricas complejas (ejemplo: pirámide, esfera, prisma) y tomarán fotografías de ellos.


• Actividad de descripción: En el salón, los alumnos describirán las características de forma de los objetos que enc