Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Flor Mendoza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La falta de conciencia sobre la importancia de mantener el equilibrio y control corporal en los niños de preescolar.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de arte y música para desarrollar las habilidades motrices de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia corporal



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Estiramientos suaves y movimientos articulares.

  • Juego de imitación: Los alumnos imitarán diferentes poses y movimientos que les indique el maestro.

  • Dinámica en parejas: Un alumno sostendrá el equilibrio mientras el otro realiza movimientos alrededor de él.


Sesión 2: Exploración de movimientos estáticos



  • Repaso del tema y objetivo.

  • Actividad de calentamiento: Juego de estatuas, donde los alumnos deben mantener una pose estática mientras suene la música.

  • Juego de construcción con el cuerpo: Los alumnos deberán formar figuras con su cuerpo y mantenerlas el mayor tiempo posible.

  • Juego de equilibrio: Los alumnos se colocarán en una pierna y deberán sostener el equilibrio el mayor tiempo posible.


Sesión 3: Exploración de movimientos sin desplazamiento



  • Repaso del tema y objetivo.

  • Actividad de calentamiento: Juego del pañuelo, donde los alumnos deberán saltar o girar cuando les toque el turno.

  • Juego de saltos: Los alumnos deberán saltar aros o líneas en el suelo, manteniendo el equilibrio.