Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud, así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Conocen cuál es la unidad básica de medida de la masa? ¿Por qué es importante conocer esta unidad de medida?"


• Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

2. Exploración (15 minutos):

• Realizar una actividad práctica con los alumnos para medir la masa y la longitud de diferentes objetos utilizando balanzas y reglas de medición.


• Preguntar a los estudiantes qué unidades de medida utilizaron y cómo realizaron las mediciones.


• Permitir que los alumnos compartan sus resultados y conclusiones.

3. Explicación (10 minutos):

• Introducir el concepto de kilogramo como la unidad básica de medida de la masa y el metro como la unidad básica de medición de la longitud.


• Explicar la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.

4. Aplicación (10 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionarles diferentes objetos y pedirles que determinen la masa y la longitud de cada uno utilizando las unidades de medida adecuadas.


• Supervisar y brindar apoyo a los grupos según sea necesario.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer otras unidades de medida de masa y longitud utilizadas en su comunidad