El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocer las partes del cuerpo humano y las acciones para su cuidado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad inicial: Realizar un juego de reconocimiento de formas en el entorno cercano a través de observación y desplazamientos.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo utilizan su cuerpo para reconocer formas y ubicarse en el espacio.


• Actividad principal: Realizar una actividad de recorridos por el aula, donde los alumnos identifiquen y describan las formas y ubicaciones de objetos y personas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad inicial: Juego de ubicación con objetos y referentes convencionales.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo utilizan referentes convencionales para expresar ubicación y posición.


• Actividad principal: Actividad de dibujo y descripción de objetos y su ubicación en el aula.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el dominio del espacio