Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Mala alimentación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentar el tema de la mala alimentación y su importancia en la vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la mala alimentación.


• Generar preguntas de investigación relacionadas con la mala alimentación y la multiplicación y división.

Sesión 2: Investigación sobre la relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que investiguen y obtengan información relevante.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones y aprender de los demás grupos.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la mala alimentación que requieren el uso de la multiplicación y división.


• Proporcionar diferentes estrategias de resolución, como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Guíar a los alumnos en la resolución de las situaciones problemáticas y fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 4: Aplicación de lo aprendido a situaciones reales de la vida saludable (45 minutos)

• Plantear a los alumnos situaciones reales