Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 2º de Secundaria en el área de Artes:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


• Introducción al problema interdisciplinar: Cuidado del agua.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión sobre la relación entre arte y discapacidad.


• Elaboración de carteles o infografías sobre las manifestaciones artísticas investigadas.

Cierre:

• Presentación de los carteles o infografías ante el grupo.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de valorar el trabajo artístico de las personas con discapacidad.


• Planteamiento de acciones para promover la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al análisis de una manifestación artística relacionada con el cu