Sensibilización sobre la importancia de la alimentación saludable

DIANA PERLA COLORADO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la alimentación saludable
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la alimentación saludable como parte del ejercicio de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la desnutrición y la mala alimentación. Explicar brevemente ambos conceptos y su relación con los derechos humanos.

  2. Debate en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre las consecuencias de la desnutrición y la mala alimentación en la vida diaria de las personas. Cada grupo deberá llegar a conclusiones y ejemplos concretos.

  3. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos casos reales de personas que han sufrido de desnutrición y mala alimentación, destacando las dificultades que han enfrentado y cómo afecta su calidad de vida.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre cómo se sienten al ver estas situaciones y qué podrían hacer para ayudar a mejorarlas.


Sesión 2: Identificación de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos relacionados con la alimentación
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos relacionados con la alimentación y conozcan su responsabilidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una institución o instancia relacionada con la protección de los derechos humanos, como la ONU, la UNESCO, el Ministerio de Salud, etc. Cada grupo deberá investigar sobre la responsabilidad de esa instituc