Narración de historias sobre los medios de comunicación mediante diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de historias sobre los medios de comunicación mediante diversos lenguajes.

Objetivo: Los alumnos narrarán historias inventadas considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo:

  
  
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre los medios de comunicación.
  
  
  • Se mostrarán imágenes de diferentes medios de comunicación y se fomentará la observación y la descripción de los mismos.
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Se hará una pregunta problematizadora, como por ejemplo: "¿Qué pasaría si los medios de comunicación pudieran hablar y contar historias?".
  
  
  • Se fomentará la reflexión y el interés de los alumnos sobre el tema.
  
  
  
  



• Investigación:

  
  
  
  
  • Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre un medio de comunicación específico (radio, televisión, periódico, internet, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá buscar información sobre el medio asignado, su historia, su funcionamiento, etc.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación:

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha investigado sobre el medio de comunicación asignado.
  
  
  • Se fomentará el diálogo y la discusión sobre las características de cada medio de comunicación.
  
  
  
  



• Creación de historias:

  
  
  
  
  • Se formarán parejas o tríos y se les pedirá a los alumnos que inventen una historia en la que los medios de comunicación sean los protagonistas.
  
  
  • Cada historia deberá tener un inicio, desarrollo y final bien definidos.
  
  
  
  

Sesión 3 (45