Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Sergio Armando Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


PROBLEMA: Violencia escolar


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Introducción al tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  3. Actividad motivadora: Proyección de un vídeo sobre la violencia escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de equipos de trabajo.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la violencia escolar a nuestra comunidad?

  3. Investigación y análisis del problema.

  4. Identificación de las causas y consecuencias de la violencia escolar.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  2. Reflexión sobre las problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.

  3. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar casos de éxito en la prevención de la violencia escolar.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad de recopilación de información: Cada equipo presenta un caso de éxito en la prevención de la violencia escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Análisis de los casos de éxito presentados.

  2. Identificación de estrategias y acciones implementadas para prevenir la violencia escolar.

  3. Discusión en grupos sobre la posibilidad de aplicar estas estrategias en nuestra comunidad.

  4. Diseño de un plan de acción para prevenir la violencia escolar en nuestra co