Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Itzel Flandes
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su valor.

  2. Planteamiento del problema: Escases del agua potable en las colonias del Ajusco.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y la problemática del agua.

  4. Formación de equipos de trabajo para investigar sobre las manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural y el agua en la comunidad.

  5. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural y el problema del agua en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.

  2. Análisis de las manifestaciones artísticas seleccionadas y su relación con el patrimonio cultural y el problema del agua.

  3. Debate y discusión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural y el agua en la comunidad.

  4. Realización de una lista de posibles acciones para abordar el problema del agua en las colonias del Ajusco.


Sesión 3: Creación de manifestaciones artísticas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valora