Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer la importancia y valor de las artesanías a través de prácticas elaborando y conociendo la historia de ojo de Dios huichol.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos? ¿Cuál creen que es la importancia de estas manifestaciones en la sociedad?


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

• Breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en el mundo.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis de significados y simbolismos presentes en estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Realización de una pequeña investigación sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo i