Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Alejandra HC
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 min)
- Presentar a los alumnos el tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación".
- Realizar preguntas para activar sus conocimientos previos sobre la fuerza y cómo esta puede afectar el movimiento de los objetos.
- Mostrar imágenes o videos cortos de objetos en movimiento y deformación para despertar su interés y curiosidad.
Sesión 2: Observación y experimentación (15 min)
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diversos materiales (papel, plastilina, goma, madera, etc.).
- Pedir a los alumnos que exploren y manipulen los objetos, empujándolos, jalándolos, ejerciendo presión sobre ellos o haciéndolos chocar.
- Observar y registrar las deformaciones que ocurren en los objetos durante estas acciones.
Sesión 3: Análisis de los resultados (15 min)
- En grupo, discutir y comparar los resultados obtenidos en la sesión anterior.
- Observar las diferencias en las deformaciones de los objetos según el tipo de fuerza aplicada y el material del objeto.
- Identificar patrones o regularidades en los resultados obtenidos.
Sesión 4: Reflexión y aplicación (15 min)
- Plantear a los alumnos preguntas para reflexionar sobre los resultados obtenidos y los patrones identificados.
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