Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Marlitt Elisa Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de las medidas de protección y mecanismos de denuncia desde la perspectiva de la formación cívica y ética, pero también se integrará la prevención de salud y el reconocimiento del cuerpo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de reglas de convivencia.

  • Motivación: Presentar a los alumnos un caso hipotético de violencia de género en la escuela y pedirles que reflexionen sobre las posibles medidas de protección que podrían implementarse en ese tipo de situaciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de una guía con preguntas orientadoras sobre el caso presentado.

  • Los alumnos deberán analizar el caso desde la perspectiva de género y discutir las medidas de protección que podrían implementarse. Deberán fundamentar sus respuestas.

  • Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las conclusiones presentadas por los grupos.

  • Resumen de las medidas de protección propuestas por los alumnos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las conclusiones presentadas en la sesión anterior.

  • Presentación