Valorando la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Educación Socioemocional / Tutoría sobre Educación integral en sexualidad en Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Valorando la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una breve introducción explicando la importancia de entender y respetar la diversidad de género.


• Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, como una lluvia de ideas o una breve encuesta.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar una situación problemática relacionada con la diversidad de género e involucrando la vida cotidiana de los alumnos, como por ejemplo, un caso de discriminación por expresión de género en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y buscar información sobre la diversidad de género, los derechos LGBT+ y la importancia de la inclusión en la vida cotidiana.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar un debate.

Sesión 2:

• Continuar con la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los estereotipos de género presentes en su entorno y cómo afectan a las personas.


• Realizar una actividad práctica, como por ejemplo, un juego de