Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Ricardo Verá
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar del destino al que pretende llegar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo: Analizar noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino al que pretenden llegar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
    b. Motivar la importancia de aprender sobre la migración y sus implicaciones en los derechos humanos.



  2. Actividad inicial (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por migración.
    b. Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una definición conjunta.



  3. Problema central (10 minutos)
    a. Plantear el problema central: ¿Cuáles son los motivos de migración y las consecuencias en los lugares de origen y destino?
    b. Presentar el problema como un desafío que los estudiantes deberán resolver a lo largo de las sesiones.



  4. Investigación individual (15 minutos)
    a. Los estudiantes investigarán en páginas web, libros o revistas, los motivos de la migración y las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
    b. Los estudiantes deberán tomar notas de la información más relevante encontrada.



  5. Puesta en común (5 minutos)
    a. Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de conocer estos motivos y consecuencias.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitu