Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Luchas históricas por los derechos humanos en México.
Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: "Se busca generar conciencia de las luchas históricas por los derechos humanos en México".


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante conocer y valorar las luchas históricas por los derechos humanos en México?


• Actividad: Los alumnos escribirán sus respuestas en un papel y las compartirán en pequeños grupos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del contenido: Retomando las respuestas de los alumnos, se realizará una breve exposición sobre la importancia de conocer y valorar las luchas históricas por los derechos humanos en México.


• Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una lucha histórica por los derechos humanos en México, enfocándose en los grupos históricamente discriminados o subrepresentados mencionados en el objetivo (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+).


• Recursos: Se proporcionarán textos, imágenes y testimonios relacionados con cada lucha histórica para que los alumnos puedan profundizar en su investigación.

Fase de Cierre:

• Puesta en c