Introducción al álgebra

Emilio Medellin
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Dificultad para resolver problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los estudiantes con una pregunta: "¿Qué es el álgebra y para qué nos sirve en la vida diaria?"

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y discutir las respuestas.


Desarrollo:



  • Presentar una situación problemática relacionada con el cálculo del área de una figura geométrica.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes figuras geométricas para calcular su área.

  • Los estudiantes deben colaborar en la resolución del problema, utilizando el método de indagación y discutiendo las estrategias utilizadas.


Cierre:



  • Reunir a los grupos y discutir las diferentes estrategias utilizadas para calcular el área de las figuras.

  • Destacar la importancia del álgebra en la resolución de problemas y en la representación de áreas y volúmenes.

  • Asignar tarea para la próxima sesión, consistente en resolver problemas similares en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada y resolver dudas de los estudiantes.

  • Introducir el concepto de variable y su uso en el álgebra.

  • Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren el uso de variables.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas que involucren el cálculo del área y volumen de diferentes cuerpos geométricos.

  • Los estudiantes deben identifi