Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad y otros lugares.


• Exploración de diferentes tipos de textos: letreros, símbolos, señalizaciones, etc.


• Presentación del objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Sesión 2: Conocimiento de los textos en la comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad para observar y recopilar diversos textos presentes en la misma.


• Registro de los textos encontrados y sus características.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos.


• Reflexión sobre los textos adecuados a su edad y la falta de lectura de los mismos.


• Planteamiento del problema: falta de lectura de textos adecuados a su edad.

Sesión 3: Creación de textos informativos (45 minutos)

• Presentación del tema: creación de textos informativos.


• Explicación sobre el lenguaje de señas mexicana y su importancia para la inclusión.


• Actividad de creación de textos informativos enfocados en la lengua de señas mexicana.


• Trabajo en grupos para elaborar los textos, incluyendo imágenes y símbolos gráficos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 4: Elaboración de símbolos y letreros (45 minutos)

• Presentación del tema: elaboración de símbolos y letreros.


• Actividad de diseño y elaboración de símbolos