Representación de hechos y experiencias significativas utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que se busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inclusión.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando recursos textuales significativos

Objetivo específico: Reconocer y analizar diferentes recursos textuales para representar hechos significativos.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes tipos de recursos textuales (como la descripción, el diálogo, la narración, etc.) a través de diferentes textos.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar y discutir los recursos textuales presentes en los textos mostrados.


3. Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos textuales en textos cortos.


4. Reflexionar sobre la importancia de seleccionar los recursos textuales adecuados para comunicar de manera efectiva.

Sesión 2:
Título: Utilizando recursos visuales y corporales

Objetivo específico: Experimentar con recursos visuales y corporales para representar hechos significativos.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes recursos visuales y corporales (como imágenes, gestos, mímica, etc.).


2. Realizar ejercicios prácticos utilizando recursos visuales y corporales para representar situaciones específicas.


3. Fomentar la creatividad y la participación activa de todos los estudiantes.


4. Reflexionar sobre cómo los recursos visuales y corporales pueden complementar