Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MTRA. ANA LUISA SOLANO
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación al alumno sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria.

  • Realización de una actividad grupal para identificar y listar diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a la importancia de las computadoras en nuestra sociedad.

  • Explicación sobre las partes principales de una computadora.

  • Realización de una exposición personal sobre las partes de la computadora.


Sesión 2:



  • Elaboración de maquetas sobre las computadoras utilizando materiales reciclados.

  • Trabajo en grupos para diseñar y construir las maquetas.

  • Reflexión sobre la importancia de cada parte de la computadora en su funcionamiento.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre diferentes tipos de herramientas y máquinas utilizadas en diversos contextos (industria, agricultura, medicina, etc.).

  • Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de murales, presentaciones o maquetas.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Debate en clase sobre la relación entre las