Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
4104 Alexis Uriel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno recuperará e integrará información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando palabras clave y/o notas breves como guía, empleando un léxico formal, elaborando recursos gráficos como material de apoyo, conservando la atención de los espectadores, resolviendo dudas y haciendo comentarios acerca de lo que le plantean.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación: Comentar la importancia de cuidar nuestra salud y el impacto que tiene en nuestra vida diaria.
- Presentar el problema a tratar en la exposición: El cuidado de la salud y su relación con el medio ambiente.
Desarrollo (35 minutos):
- Recuperación de información: Proporcionar al alumno diversas fuentes de información (textos, videos, imágenes) relacionadas con el cuidado de la salud y el medio ambiente.
- Integración de información: Pedir al alumno que tome notas breves sobre los aspectos más relevantes de cada fuente.
- Elaboración de recursos gráficos: En parejas o grupos pequeños, los alumnos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada sobre el tema. Fomentar la creatividad y el uso de colores.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán en plenaria lo que han aprendido y cómo relacionaron ambos temas.
Sesión 2 (45 minutos)
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):