Reconociendo nuestras diferencias y fortalezas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y fortalezas

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a trabajar: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


2. Realizar una pregunta inicial para motivar la reflexión: "¿Qué características tienes que te hacen diferente a los demás?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que lo hace único y especial.


2. Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan sus características, enfatizando la importancia de valorar las diferencias.


3. Plantear preguntas guía para la reflexión en parejas: "¿Cómo te sientes al conocer las características de tu compañero/a? ¿Qué aprendiste de él/ella?"


4. Realizar una puesta en común para compartir las reflexiones en grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar de manera conjunta sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias de cada persona.


2. Pedir a los alumnos que escriban en un papel una característica positiva de cada uno de sus compañeros y lo entreguen de manera anónima.


3. Cerrar la sesión agradeciendo la participación de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, el/la docente puede tomar notas sobre la participación activa y la actitud de los alumnos hacia la reflexión sobre la diversidad.

   
   



2. Evaluación escrita: Al final de la sesión, los alumnos escribirán en una hoja una reflexión perso