Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos elaborarán un libro cartonero

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de instrucciones, entre otros. Pedirles que identifiquen las características comunes de estos textos.


• Actividad 2: Realizar una lectura colectiva de un texto instructivo sencillo, como las instrucciones para jugar al "Pictionary". Fomentar la participación y la comprensión del texto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la función y características de los textos instructivos. Promover la reflexión y el diálogo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo que hayan encontrado en casa o en otros espacios. En grupos pequeños, analizar y compartir los textos, identificando las características genéricas.


• Actividad 2: En plenaria, discutir los diferentes textos instructivos analizados y destacar las características comunes. Res