Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Miriam grande
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Objetivo (PDA): Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen algunos medios de transporte, su funcionamiento e importancia para la comunidad, el uso del semáforo.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan nuestra vida y la de nuestra comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los juguetes y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y en su comunidad.
- Mostrar diferentes imágenes de juguetes y artefactos tecnológicos y preguntar a los alumnos cómo creen que funcionan.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentar el problema interdisciplinar: "Hoy vamos a aprender sobre algunos medios de transporte, su funcionamiento e importancia para nuestra comunidad".
- Realizar una actividad de clasificación de medios de transporte, utilizando imágenes de diferentes vehículos (coche, bicicleta, tren, avión, etc.).
- Fomentar la participación de los alumnos para identificar y nombrar los diferentes medios de transporte.
- Explicar brevemente el funcionamiento y la importancia de cada medio de transporte en la comunidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen su medio de transporte favorito y expliquen por qué les gusta.
Sesión 3 (45 minutos):
- Retomar