Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Escasez de agua potable en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario para identificar sus conocimientos previos sobre el tema de la clase y la problemática de la escasez de agua potable. Este cuestionario servirá como punto de partida para evaluar el progreso de los alumnos a lo largo de las sesiones.

   
   



2. Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán realizar una presentación oral y escrita donde describan los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos, así como valorar sus efectos en la atmósfera. Se evaluará la comprensión del tema, la claridad de la exposición y la capacidad de análisis crítico.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Introducción de la problemática de la escasez de agua potable en la comunidad.


• Explicación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Lectura y discusión de un texto sobre la relación del calor como forma de energía.


• Actividad práctica: Experimento para demostrar la transmisión de calor.

Cierre:

• Reflexión