Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco interés académico de los alumnos en el desarrollo de las actividades del ciclo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la cronología elaborada por los alumnos. 2) Observación y registro del interés y participación de los alumnos durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: Poco interés académico de los alumnos en el desarrollo de las actividades del ciclo escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones al problema.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Realizar una lectura guiada sobre el contexto histórico y las principales causas de los movimientos independentistas.


• Establecer una discusión en grupo sobre las implicaciones de la independencia en los países latinoamericanos.

Cierre:

• Asignar una tarea a los alumnos: investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista específico y elaborar una breve síntesis.


• Indicar que en la siguiente sesión se compartirán las síntesis y se comenzará a construir la cronología.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las síntesis elaboradas por los alumnos y generar una discusión en grupo sobre los diferentes movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Organizar a los al