Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en la sexualidad

Eréndira Islas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en la sexualidad


Tema: Identificación de las dimensiones de la sexualidad en distintos momentos de la vida para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de respetarse entre ellos.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Presentación de conceptos clave: sexualidad, dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras).

  • Realización de una actividad práctica para identificar ejemplos de cada dimensión de la sexualidad en distintos momentos de la vida de los alumnos (por ejemplo, la biológica durante la pubertad, la social durante la interacción con amigos, etc.).

  • Reflexión en pequeños grupos sobre cómo estas dimensiones de la sexualidad influyen en las relaciones interpersonales y el bienestar.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Elaboración de un compromiso individual por parte de los alumnos para respetarse mutuamente y promover un ambiente de bienestar en el aula.

  • Retroalimentación final y agradecimiento por la participación de los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa y el grado de compromiso de los alumnos durante las