Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la importancia de la igualdad de género en la sociedad.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: "Fomentar la apreciación de la interculturalidad en la comunidad educativa".


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en el aula y en la comunidad sobre la diversidad cultural y la igualdad de género.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes realidades y desafíos que enfrentan las personas pertenecientes a distintas culturas y géneros.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Sistematización de la información en un cuadro comparativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "Promover la inclusión de las distintas culturas en la comunidad educativa".

Desarrollo:

• Análisis de casos reales de discriminación en la comunidad.


• Identificación de estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad.


• Discusión sobre las posibles