Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problema a atender: Los alumnos no saben respetarse entre ellos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento emocional: Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día y si tienen alguna emoción que deseen compartir. Escuchar atentamente y validar sus emociones.


2. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase "Construcción del proyecto de vida" y explicar brevemente en qué consiste y por qué es importante. Relacionar el tema con el problema identificado de falta de respeto entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dinámica de reflexión sobre los cambios en la vida: Pedir a los alumnos que se dividan en pequeños grupos y que cada grupo elija una etapa de la vida (infancia, adolescencia, adultez). Cada grupo deberá reflexionar y discutir sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en esa etapa. Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



2. Actividad de reflexión individual: Entregar una hoja de trabajo a cada alumno en la que se les pida que reflexionen sobre los cambios que ellos mismos han experimentado durante su adolescencia. Deben escribir los cambios que han notado en ellos mi