Explorando los sentimientos: construyendo relaciones afectivas inclusivas y equitativas

Plan de clase

Título: Explorando los sentimientos: construyendo relaciones afectivas inclusivas y equitativas

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el valor del respeto entre ellos.


• Presentar el problema identificado: "Los alumnos no se respetan entre ellos" y preguntar a los estudiantes si están de acuerdo con esta afirmación.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influyen los sentimientos en sus decisiones y comportamientos hacia los demás.


• Introducir el concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos, definir cada uno y explicar cómo se relacionan con la toma de decisiones y las relaciones afectivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una dinámica de grupo para explorar los diferentes sentimientos que experimentan los alumnos en distintas situaciones.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones, donde deberán identificar el sentimiento que creen que se experimenta en cada caso.


• Fomentar el diálogo entre los grupos y promover la reflexión sobre cómo los sentimientos influyen en las decisiones y comportamientos hacia los demás.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado sentimientos positivos o negativos hacia sus compañeros y cómo han influido en sus decisiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Promover una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo los sentimientos