Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Explorando la escritura de nuestros nombres y nuestros compañeros.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase conversando con los alumnos sobre los nombres, cómo se llaman, por qué los nombres son importantes, etc.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que busquen en revistas, libros o periódicos su nombre y lo recorten.


• Puesta en común: Cada alumno mostrará su nombre recortado y explicará por qué eligió esa grafía.


• Reflexión: Guiar una discusión sobre las diferentes formas en las que se pueden escribir los nombres y la importancia de la escritura como forma de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres.


• Compartir resultados: Cada alumno compartirá lo que descubrió sobre el origen y significado de su nombre.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de conocer el origen y significado de los nombres y cómo esto puede influir en nuestra identidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con las letras del abecedario y pedirles que formen su nombre y los nombres de sus compañeros.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá su nombre y el de sus compañeros en una hoja.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus escritos y comentarán las simil