Introducción al tema y análisis de la identidad nacional:

Ximena Almeida
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la identidad nacional:
Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo la construcción de una identidad nacional impactó en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de personas de distintas culturas que habitan en México. Preguntarles si conocen el origen de estas culturas y si saben cómo se formó la identidad nacional mexicana.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente el concepto de identidad nacional y cómo se fue construyendo en México durante los siglos XIX y XX. Mencionar la importancia de la Independencia y la Revolución Mexicana en este proceso.

  • Actividad de indagación (20minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o pueblo originario para investigar. Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Cuál es su origen? ¿Cuáles son sus tradiciones y costumbres? ¿Cómo se ha visto afectada su identidad con la construcción de la identidad nacional mexicana?



  1. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación. En conjunto, reflexionarán sobre cómo la construcción de la identidad nacional mexicana afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes.


Sesión 2: Desarrollo de la guerra de Independencia y planes de acción de los líderes:
Objetivo: Que los alumnos conozcan los ideales y planes de acción de Hidalgo, Morelos e Iturbide durante la guerra de Independencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción de la identidad n