Introducción al tema

Liliana Travesi
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con el humanismo, así como los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará el tema de la clase y explicará la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y cómo creen que los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden afectarla.

  3. Video informativo: Se proyectará un video corto que explique de manera visual y sencilla la importancia de la biodiversidad y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden afectarla.

  4. Reflexión en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


Recursos: Proyector, video informativo sobre biodiversidad.


Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes (45 minutos)
Objetivo: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación de casos: El docente presentará casos concretos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en diferentes épocas y países, destacando su impacto en la biodiversidad.

  2. Análisis de casos: Los estudiantes analizarán en grupos los casos presentados, identificando las implicaciones socioambientales de cada uno.

  3. Debate: Se or