Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Migración en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema de la migración a través de imágenes, videos o cuentos que muestren historias de personas que migran.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos representen en dibujos o collages cómo imaginan la vida de las personas que migran y cómo se sienten al dejar su lugar de origen.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las emociones y situaciones que pueden enfrentar las personas que migran.

Sesión 2: Conociendo los problemas de las personas que migran (Pensamiento crítico)

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas que las personas pueden enfrentar al migrar.


• Investigación en internet o consulta de libros sobre los problemas más comunes que enfrentan las personas en situación de migración.


• Creación de un mapa conceptual o cuadro sinóptico donde los alumnos plasmen los problemas más comunes que han investigado.

Sesión 3: El lugar que dejan (Pensamiento crítico)

• Realización de una actividad de observación y reflexión en el entorno de la comunidad.


• Caminata por la comunidad para identificar lugares que podrían haber sido dejados por personas que migraron, como casas abandonadas o terrenos baldíos.


• Registro de las observaciones mediante dibujos o fotogra