Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Representación de la identidad a través de las artes

Objetivo de aprendizaje: Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de la identidad personal y colectiva de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contexto histórico de la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


• Reflexión sobre el significado de los nombres propios y su relación con la identidad.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos).


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre el origen y significado de sus nombres, y traer una fotografía de sí mismos.

Sesión 2:

• Exposición de las fotografías y reflexión sobre la importancia de la imagen personal.


• Conversación sobre cómo representar la identidad personal a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando técnicas artísticas de su elección, que reflejen su nombre y su identidad personal.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la identidad colectiva y la comunidad.


• Reflexión sobre cómo representar la identidad colectiva a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una obra artística colectiva que represente la identid