Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la escuela Josefa Ortiz de Domínguez, los alumnos generan mucha basura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir la generación de basura.


• Lectura en voz alta de una autobiografía.


• Análisis y reflexión sobre las características y la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Visita a la escuela para identificar los lugares donde se genera más basura.


• Observación y registro de la cantidad y tipo de residuos generados en cada área.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones para reducir la generación de basura en la escuela.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de otros textos autobiográficos.


• Identificación de las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Reflexión sobre las experiencias y vivencias personales que podrían ser narradas en una autobiografía.

Sesión 4:

• Diseño y elaboración de carteles informativos sobre la importancia de reducir la generación de basura.


• Organización de una campaña de concientización en la escuela, donde se coloquen los carteles en lugares estratégicos.


• Realización de actividades de sensibilización para promover la reducción de basura, como charlas y juegos.

Sesión 5:

• Establecimiento de un com