Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia positiva y basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia positiva y basada en la aceptación de la diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

• Inicio: Se les presentará a los alumnos una imagen de un grupo de niños de diferentes culturas y se les pedirá que compartan sus primeras impresiones y observaciones.


• Desarrollo: Se realizará un breve diálogo en el que se les preguntará a los alumnos cómo se sienten cuando no son respetados o cuando no respetan a otros. Se les animará a compartir sus experiencias personales y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia pacífica.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que elaboren un dibujo o una frase que represente la convivencia positiva y respetuosa. Estos trabajos serán colocados en un mural en el aula como recordatorio del compromiso de convivir pacíficamente.

Sesión 2: Conociendo a personas de diferentes contextos (45 minutos)

• Inicio: Se les presentará a los alumnos fotografías de personas de diferentes contextos (por ejemplo, un médico, un agricultor, un bombero, etc.) y se les pedirá que las observen atentamente.


• Desarrollo: Se llevará a cabo una actividad de preguntas y respuestas en la que los alumnos podrán hacer preguntas sobre las profesiones y contextos de las personas de las fotografías. Se les animará a realizar preguntas que los ayuden a comprender mejor la diversidad de contextos en los que viven las personas.


• Cierre: Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos dibujarán una situación en la que ellos interactúen de forma positiva y respetuosa con una persona de un contexto diferente