Las tensiones en el siglo XX: Causas y consecuencias de las Guerras Mundiales.

Carla
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas y consecuencias de las Guerras Mundiales.


Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad en el aula.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial y cómo se relacionan con la Primera Guerra Mundial?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles causas y consecuencias de ambas guerras.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de entender el contexto histórico para comprender las tensiones del siglo XX.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Asignación a cada grupo de un caso concreto de tensiones en el siglo XX relacionadas con las guerras mundiales.

  • Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias del caso asignado.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros de texto, internet, documentos históricos, etc.

  • Análisis en grupo de los datos recopilados y discusión sobre las vinculaciones entre el caso asignado y las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de cada grupo.

  • Elaboración de una síntesis en la pizarra que relacione los diferentes casos con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

  • Reflexión en grupo sobre la diversidad presente en el aula y cómo la interdisciplinariedad permite abordarla.


Sesión 2:
I