Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

mary ramirez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).


Objetivo (PDA): Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con nuestras actividades diarias.



  • Planteamiento del problema: El estudiante deberá reflexionar sobre cómo los cambios en la naturaleza afectan su entorno y sus actividades cotidianas. Se les presentará el problema de germinar unas semillas y monitorear su crecimiento, relacionándolo con el tema de cambios en la naturaleza.



  • Organización de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo para desarrollar el problema planteado. Cada grupo deberá designar roles y responsabilidades dentro del equipo.



  • Investigación: Los grupos investigarán sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven, relacionados con ciclos agrícolas y festividades. Deberán recopilar información sobre