Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Mauricio Castillo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo:
El alumno elaborará un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo compartirá en la comunidad.


Metodología:
Proyecto comunitario


Problemática a atender:
Falta de buenas costumbres para tener una vida saludable entre los estudiantes.


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Se introducirá el tema de la clase, explicando la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación pueden influir en ello.

  • Motivación: Se realizará una actividad o se mostrará un video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué mensajes han visto en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre mensajes o campañas publicitarias que promuevan una vida saludable.

  • Análisis y reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre los mensajes encontrados, evaluando su efectividad y su impacto en la comunidad.

  • Planificación del mensaje: Los alumnos diseñarán un mensaje impreso en base a lo investigado y discutido, utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.



  1. Cierre:



  • Presentación de los mensajes: Los alumnos compartirán sus mensajes impresos con el resto de la clase, explicando su intención y los recurso