Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo PDA:
Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Reconocer las reacciones redox en los componentes de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan presentar reacciones de óxido-reducción.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, haciendo énfasis en la identificación del número de oxidación y de los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejemplos prácticos de reacciones de redox, utilizando sustancias y elementos comunes en la vida cotidiana.


• Realización de experimentos sencillos para observar reacciones de redox.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y el medio ambiente.


• Asignación de una tarea para investigar y traer ejemplos de reacciones de redox en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de los ejemplos de reacciones de redox investigados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis y discusión de los ejemplos presentados por los alumnos, identificando el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en cada caso.


• Aplicación de la teoría a ejem