"Elección de autoridades de gobierno y su impacto en la comunidad"
Kevin Salinas
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: "Elección de autoridades de gobierno y su impacto en la comunidad"
Objetivo principal:
Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias. Comprender qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones. Reconocer las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
- Explicar el tema de la clase.
- Plantear la situación problemática: "Imaginemos que hemos sido seleccionados para formar una comisión que debe proponer cambios en el proceso de elección de las autoridades de nuestro país y comunidad. Para ello, debemos conocer cómo se eligen actualmente, cuál es su impacto en la comunidad y qué formas tradicionales de organización se emplean en nuestro contexto."
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de elección de autoridades de gobierno que los alumnos conocen.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (3 o 4 miembros por grupo) y asignarles una forma de elección de autoridades (elecciones directas, elecciones indirectas, asambleas comunitarias, entre otras).
- Cada grupo investigará cómo se eligen las autoridades mediante esa forma y cuál es su impacto en la comunidad. Podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposici