Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen interés por leer y analizar la información de las envolturas y empaques de los productos que consumen en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de leer y analizar la información de las envolturas y empaques de los productos.


• Presentar ejemplos de envolturas y empaques de productos y preguntar a los alumnos qué información pueden encontrar en ellos.

Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo envolturas y empaques de productos diferentes.


• Pedir a los grupos que analicen la información de las envolturas y empaques y seleccionen aquellos datos que puedan ser representados mediante sumas y restas.


• Cada grupo debe registrar las sumas y restas que encuentren en una tabla.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo comparte con el resto de la clase los datos que encontraron y cómo los representaron.

Sesión 2: Conceptualización de suma y resta (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta.


• Explicar la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas.

Actividad principal (25 minutos):

• Entre